典型文献
核心素养背景下模型建构助力生物学实践教学
文献摘要：
针对教材中抽象的知识点,引入模型开展教学,使生物学概念更加直观、具体和生动,生物学教学中通过创设合理、科学的教学情境,调动学生的学习积极性;鼓励学生根据学习内容主动建构模型,开展多样化教学,提高学生的课堂参与度;在课外活动、课后作业中加强模型建构的科学思维训练,培养学生的创新思维和实践能力,提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
学科核心素养;模型建构;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
赵学琴
作者机构：
许昌学院教育学院 河南许昌 461000
文献出处：
引用格式：
[1]赵学琴-.核心素养背景下模型建构助力生物学实践教学)[J].中学生物教学,2022(35):11-13
A类：
主动建构模型
B类：
核心素养背景,模型建构,知识点,生物学概念,生物学教学,教学情境,学习积极性,学习内容,多样化教学,课堂参与度,课外活动,课后作业,科学思维,思维训练,创新思维,学科核心素养
AB值：
0.318761
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