典型文献
利用生物学热点新闻创设情境构建核心素养新课堂
文献摘要：
高中生物新课程改革特别重视学生学科核心素养的培养,明确提出了生命观念、社会责任、科学思维和科学探究4个维度的生物学学科核心素养.生物学教学中对于核心素养的达成不是简单的知识目标,需要通过教师在课堂上用心创设情境化教学逐渐渗透.从这个角度来讲,学科核心素养应该从一个学科最基本的教学内容中,通过教师独具匠心的教学设计落实对学习者的素质培育和人格培养.素养关注的不应该是以题海战术为基础所形成的应试经验,更不是"两耳不闻窗外事"的回避与逍遥.此背景下,高中生物学教学可依据学科特点,借力生物学相关热点新闻创设情境化教学,为学生构建起以核心素养能力培养为导向的全新课堂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈沛忠
作者机构：
汕头市澄海东里中学 广东汕头 515829
文献出处：
引用格式：
[1]陈沛忠-.利用生物学热点新闻创设情境构建核心素养新课堂)[J].中学生物学,2022(08):15-17
A类：
B类：
利用生物,热点新闻,创设情境,情境构建,新课堂,新课程改革,视学,生命观念,科学思维,科学探究,生物学学科核心素养,知识目标,堂上,情境化教学,独具匠心,素质培育,人格培养,该是,题海战术,应试,两耳,窗外事,逍遥,高中生物学教学,学科特点,借力,核心素养能力
AB值：
0.339438
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
