典型文献
自制教具建构模型 培养学生科学思维——以"浮力"相关实验再探究为例
文献摘要：
以浮力实验探究为例,运用力、电压传感器等设备自制教具、建构模型、改进实验,由定性分析上升到定量计算,建立电压与浮力的关系式,培养学生创造性思维,提升学生物理学科核心素养.
文献关键词：
自制教具;科学思维;模型建构;传感器;浮力表
中图分类号：
作者姓名：
赵宁
作者机构：
银川唐徕回民中学宝湖校区 宁夏银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]赵宁-.自制教具建构模型 培养学生科学思维——以"浮力"相关实验再探究为例)[J].中学物理教学参考,2022(17):59-61
A类：
浮力表
B类：
自制教具,建构模型,科学思维,再探究,实验探究,电压传感器,改进实验,定量计算,关系式,学生创造性思维,物理学科核心素养,模型建构
AB值：
0.29685
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