典型文献
指向生物学学科核心素养的深度学习——以"体液免疫"教学为例
文献摘要：
以"体液免疫"为例,以热点问题创设情境,挖掘科学史,促进深度学习的发生,在关键问题的引导下,学生通过事实证据的分析、概念模型的建构,发展落实相关的生命观念、科学思维和社会责任等学科核心素养.
文献关键词：
深度学习;学科核心素养;体液免疫;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
梁玮
作者机构：
苏州工业园区星海实验中学 江苏苏州 215021
文献出处：
引用格式：
[1]梁玮-.指向生物学学科核心素养的深度学习——以"体液免疫"教学为例)[J].中学生物学,2022(05):40-42
A类：
B类：
生物学学科核心素养,体液免疫,问题创设,创设情境,科学史,进深,概念模型,实相,生命观念,科学思维,生物学教学
AB值：
0.344901
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