典型文献
让探究活动真实发生
文献摘要：
科学探究是生物学科重要的核心素养之一,探究活动兼具知识学习、能力培养和素养发展等教学功能.但是目前生物学教学中的探究活动存在着虚化与泛化、标签化与程式化、形式化与书卷化等现实问题,时时"探究"、事事"探究"、处处"探究"大行其道,"纸上谈兵""兵棋推演""教条训练"比比皆是.生物学课堂迫切需要让探究活动真实发生.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴举宏
作者机构：
江苏省教育科学研究院 210013
文献出处：
引用格式：
[1]吴举宏-.让探究活动真实发生)[J].中学生物教学,2022(31):前插1
A类：
B类：
探究活动,真实发生,科学探究,生物学科,核心素养,知识学习,素养发展,教学功能,前生,生物学教学,虚化,标签化,程式化,形式化,书卷,时时,事事,处处,大行其道,纸上谈兵,兵棋推演,教条,比比皆是,生物学课堂
AB值：
0.579381
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