典型文献
新课标下高中生物实验教学的有效性研究
文献摘要：
新课标下提高生物实验教学的有效性,使学生牢记相关实验知识,深刻理解实验原理,并能够运用所学实验知识开展相关探究活动,促进学生生物学习成绩以及"科学探究"核心素养的提升,是教学工作者关注的重要内容.结合自身教学经验,对新课标下如何开展高中生物实验教学活动进行讨论,以供参考.
文献关键词：
新课标;实验教学;有效性;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
尤征亮
作者机构：
安徽省利辛高级中学 236700
文献出处：
引用格式：
[1]尤征亮-.新课标下高中生物实验教学的有效性研究)[J].数理化解题研究,2022(24):137-139
A类：
B类：
新课标下,高中生物实验,生物实验教学,有效性研究,牢记,深刻理解,实验原理,所学,探究活动,学习成绩,科学探究,核心素养,教学工作,身教,教学经验
AB值：
0.256743
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