典型文献
基于科学史实发展科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第1课时为例
文献摘要：
在"基因指导蛋白质的合成"第一课时"转录"内容的教学中,以"转基因抗虫棉的Bt抗虫蛋白基因是如何合成Bt抗虫蛋白"为情境,结合科学史资料,引领学生进行系统性的逻辑分析与科学论证,将科学思维融入探究活动中,从而归纳总结转录概念,发展生物学学科核心素养.
文献关键词：
科学史;转录;科学思维;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
谢冬梅
作者机构：
福建省莆田第一中学 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]谢冬梅-.基于科学史实发展科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第1课时为例)[J].生物学教学,2022(04):55-56
A类：
B类：
科学史实,科学思维,思维的教学,蛋白质的合成,第一课时,转基因抗虫棉,Bt,领学,逻辑分析,科学论证,探究活动,结转,生物学学科核心素养,高中生物学
AB值：
0.316631
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