典型文献
核心素养导向下的高中物理教学设计——以"超重和失重"为例
文献摘要：
以核心素养框架为"轴心"确定教学目标,根据学生的核心素养发展水平,整合各种教学资源,创设与核心素养目标适切的问题情境,科学、合理地安排学生的科学探究活动,让学生通过科学思维解决新的问题,实现对物理学科核心素养的落实.
文献关键词：
核心素养;教学设计;超重和失重
中图分类号：
作者姓名：
李俊鹏;冯爽;焦桂春
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校 北京 100195;北京教育学院 北京 100120;山东省实验中学 山东济南 250001
文献出处：
引用格式：
[1]李俊鹏;冯爽;焦桂春-.核心素养导向下的高中物理教学设计——以"超重和失重"为例)[J].中学物理教学参考,2022(05):38-41
A类：
B类：
核心素养导向,高中物理教学,物理教学设计,超重和失重,素养框架,轴心,核心素养发展,核心素养目标,适切,问题情境,科学探究活动,科学思维,物理学科核心素养
AB值：
0.342103
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