典型文献
STEM理念在高中生物学建模教学中的应用——以"影响酶活性的条件"为例
文献摘要：
以2019人教版高中生物学必修1中的"影响酶活性的条件"为例,构建酶活性受温度和pH影响的数学模型,在STEM视角下开展探究活动,以期培养学生的创新思维和科学实践能力,提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
STEM;建模教学;项目式学习;酶活性;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
杨建新
作者机构：
广东第二师范学院番禺附属中学 广东广州 511400
文献出处：
引用格式：
[1]杨建新-.STEM理念在高中生物学建模教学中的应用——以"影响酶活性的条件"为例)[J].中学生物学,2022(03):43-45
A类：
B类：
STEM,建模教学,影响酶活性的条件,人教版高中生物学,必修,探究活动,创新思维,科学实践,学科核心素养,项目式学习,科学探究
AB值：
0.296472
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