典型文献
核心素养视域下中学生物学教学德育渗透
文献摘要：
基于"育人为本,德育为先"的教育方针,阐述了生物学教学中渗透德育教育有利于培养和发展生物学学科核心素养.从生物学核心素养视角,结合实例说明在生物学教学中学生核心素养的培养与德育教育相结合的具体途径和方法,培养德才兼备、品学兼优的学生.
文献关键词：
生物学教学;核心素养;德育渗透
中图分类号：
作者姓名：
赵丹
作者机构：
信阳职业技术学院 河南信阳 464000
文献出处：
引用格式：
[1]赵丹-.核心素养视域下中学生物学教学德育渗透)[J].中学生物教学,2022(29):27-29
A类：
B类：
核心素养视域下,中学生物学教学,德育渗透,育人为本,德育为先,教育方针,渗透德育教育,生物学学科核心素养,生物学核心素养,核心素养视角,实例说明,中学生核心素养,具体途径,途径和方法,德才兼备,品学兼优
AB值：
0.322825
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