典型文献
基于论证的概念教学设计——以"酶的作用和本质"为例
文献摘要：
以"酶的作用和本质"为例,将CER论证模型运用于概念教学,通过寻找证据、作出推理、形成主张,从而完成对"酶"概念的构建,促进学生学科核心素养的发展.
文献关键词：
生物学概念;CER论证模型;科学探究;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
张建英;陈琳
作者机构：
重庆市垫江县教师进修学校 408300;重庆市垫江实验中学校 408300
文献出处：
引用格式：
[1]张建英;陈琳-.基于论证的概念教学设计——以"酶的作用和本质"为例)[J].中学生物教学,2022(21):53-55
A类：
B类：
概念教学,CER,论证模型,学科核心素养,生物学概念,科学探究,科学思维
AB值：
0.420706
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