典型文献
基于学科核心素养培育的高中物理概念教学
文献摘要：
基于建构主义理论视角,立足教育实践提出概念教学一般过程模型,从重视概念的建构及应用,培养学生物理观念;通过有意义学习,培养学生科学思维能力;实验探究形成学习共同体,培养学生科学探究能力;理论与实践结合,培养学生科学态度与责任四个方面突破物理概念教学的难点,培育学生物理学科核心素养.
文献关键词：
物理概念;概念教学;建构主义;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈铁军;黄鑫
作者机构：
四川省成都市树德中学 四川成都 610031
文献出处：
引用格式：
[1]陈铁军;黄鑫-.基于学科核心素养培育的高中物理概念教学)[J].中学物理教学参考,2022(26):47-49
A类：
B类：
核心素养培育,高中物理概念教学,建构主义理论,过程模型,从重,物理观念,有意义学习,科学思维能力,实验探究,学习共同体,科学探究能力,实践结合,科学态度与责任,物理学科核心素养
AB值：
0.268946
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