典型文献
运用科学史进行论证式概念教学——以"体液调节"为例
文献摘要：
本文以体液调节为例,从基于真实情境初步感知概念,通过科学史进行探究论证形成概念,通过白主整合构建完善概念,通过课堂拓展应用概念等方面进行论证式概念教学,形成生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等核心素养.
文献关键词：
科学史;论证;体液调节;概念教学
中图分类号：
作者姓名：
徐岳敏
作者机构：
浙江省乐清市第三中学 乐清325600
文献出处：
引用格式：
[1]徐岳敏-.运用科学史进行论证式概念教学——以"体液调节"为例)[J].生物学教学,2022(01):17-19
A类：
B类：
科学史,概念教学,体液调节,真实情境,构建完善,拓展应用,生命观念,科学思维,科学探究,核心素养
AB值：
0.349955
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