典型文献
基于五构概念教学法的"细胞分化"教学设计
文献摘要：
本课例基于五构概念教学法,通过"初构—解构—重构—创构—架构"概念这五个教学环节,在时空维度解构出串联细胞分化和细胞全能性的逻辑主线,通过连贯的探究推理活动,使学生认同结构与功能观及系统观,发展归纳演绎、抽象概括、分析综合等科学思维,进而建构出概念图谱,发展生物学学科核心素养.
文献关键词：
五构概念教学法;核心素养;细胞分化;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
徐阳
作者机构：
广东省中山市第二中学 中山 528429
文献出处：
引用格式：
[1]徐阳-.基于五构概念教学法的"细胞分化"教学设计)[J].生物学教学,2022(10):49-53
A类：
五构概念教学法
B类：
细胞分化,课例,创构,教学环节,时空维度,维度解构,全能性,逻辑主线,连贯,结构与功能观,系统观,归纳演绎,抽象概括,科学思维,概念图谱,生物学学科核心素养,高中生物学
AB值：
0.352202
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