典型文献
基于科学思维能力培养的PBL教学模式探讨——以"通过激素的调节"为例
文献摘要：
PBL模式是一种基于问题的启发式教学模式,通过对问题的呈现、分析和讨论等步骤来解决问题,形成对知识的自构建并达成教学目标.以激素调节为例,采用PBL教学模式设计教学,突出对学生科学思维能力的培养.
文献关键词：
PBL教学模式;高中生物学;科学思维;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
郭玉姐;黄永杰
作者机构：
安徽师范大学生态与环境学院 安徽芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]郭玉姐;黄永杰-.基于科学思维能力培养的PBL教学模式探讨——以"通过激素的调节"为例)[J].中学生物教学,2022(15):47-49
A类：
通过激素的调节
B类：
科学思维能力,思维能力培养,PBL,模式探讨,启发式教学模式,成教,激素调节,教学模式设计,设计教学,高中生物学
AB值：
0.290095
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