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指向高阶思维能力培养的高中生物学单元教学设计——以"免疫调节"为例
文献摘要：
本文以"免疫调节"单元为例,从重要概念入手,设置问题情境,开展学生活动,在模型建构、社会议题和问题解决活动过程中发展高阶思维能力.
文献关键词：
高阶思维能力;单元教学;免疫调节;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
孙琦;徐忠东;陈金成
作者机构：
安徽省肥西中学 合肥 231200;合肥师范学院生命科学学院 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]孙琦;徐忠东;陈金成-.指向高阶思维能力培养的高中生物学单元教学设计——以"免疫调节"为例)[J].生物学教学,2022(07):22-23
A类：
B类：
高阶思维能力培养,高中生物学,单元教学设计,免疫调节,从重,重要概念,设置问题,问题情境,学生活动,模型建构,社会议题
AB值：
0.284305
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