典型文献
浅谈基于科学思维培养的高中生物学课堂教学
文献摘要：
通过分析发展科学思维能力的意义与价值、现阶段学情与科学思维素养之间的关系,从多个角度、多个层次,浅谈在教学设计中如何融入发展科学思维,在课堂教学中渗透科学思维,培养学生的科学思维习惯和能力.
文献关键词：
科学思维;高中生物学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘敬贺;晁贺
作者机构：
辽宁省大连市旅顺第二高级中学 辽宁大连 116041
文献出处：
引用格式：
[1]刘敬贺;晁贺-.浅谈基于科学思维培养的高中生物学课堂教学)[J].中学生物学,2022(10):42-43
A类：
B类：
科学思维培养,高中生物学课堂,科学思维能力,意义与价值,科学思维素养,融入发展,科学思维习惯
AB值：
0.255852
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