典型文献
指向科学思维能力培养的小学科学教学实践与反思
文献摘要：
科学教学倡导实践探究,主张手脑并用,在科学课堂中,学生不仅要动手做,更要动脑思,动手操作只是思维活动的基础,而发展科学思维才是科学教学活动的核心,小学科学课堂应当是思维型课堂,我们要把科学思维能力培养作为科学教学的主要目标.
文献关键词：
科学教学;科学思维;思维型课堂
中图分类号：
作者姓名：
蒋维
作者机构：
江苏省扬州市邗江区陈俊学校
文献出处：
引用格式：
[1]蒋维-.指向科学思维能力培养的小学科学教学实践与反思)[J].新课程导学,2022(36):90-92
A类：
B类：
科学思维能力,思维能力培养,小学科学教学,教学实践与反思,实践探究,手脑并用,动手做,动脑,动手操作,思维活动,小学科学课堂,当是,思维型课堂
AB值：
0.282051
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
