典型文献
"染色体变异"(第1课时)的"双向思维"教学设计
文献摘要：
在"染色体变异(第1课时)"的教学中,尝试"双向思维"设计,开展一系列探究活动,由学生从自主生成概念到应用概念,不断提升学生的科学思维能力.
文献关键词：
双向思维;染色体变异;教学设计;科学思维;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
周荷静
作者机构：
江苏省苏州市相城中学 苏州 215131
文献出处：
引用格式：
[1]周荷静-."染色体变异"(第1课时)的"双向思维"教学设计)[J].生物学教学,2022(04):43-45
A类：
B类：
染色体变异,课时,双向思维,探究活动,自主生成,念到,科学思维能力,高中生物学
AB值：
0.312122
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
