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基于问题解决建构概念——"基因通常是有遗传效应的DNA片段"
文献摘要：
在"基因通常是有遗传效应的DNA片段"一节教学中,在"CS3基因与叶片黄化之间关系"的问题引领下,通过分析水稻(Oryza sativa L.)CS3基因资料,逐步建构基因概念,提高学生的问题解决、实验设计能力和科学思维水平,培养生物学学科核心素养.探明基因特性的教学实践证明,遵循从共性到个性,从功能到结构,从理论到应用的顺序安排教学活动,有利于引导学生掌握明晰的核心概念,形成以核心概念引导的知识体系.
文献关键词：
问题解决;基因;遗传效应;DNA片段;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
李品;李振海
作者机构：
北京市陈经纶中学 北京 100020
文献出处：
引用格式：
[1]李品;李振海-.基于问题解决建构概念——"基因通常是有遗传效应的DNA片段")[J].生物学通报,2022(09):32-35
A类：
B类：
建构概念,遗传效应,一节,CS3,叶片黄化,问题引领,水稻,Oryza,sativa,实验设计能力,科学思维,思维水平,生物学学科核心素养,基因特性,能到,论到,核心概念,概念引导,高中生物学
AB值：
0.394428
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