典型文献
新课标视域下初中整本书阅读教学的破与立
文献摘要：
整本书阅读是语文课程的重要内容之一.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布给当前整本书阅读教学提供了变革的新思路和新方向.我们既要打破原有的整本书阅读教学模式,又要确定当下整本书阅读教学的路径,从培养学生语文核心素养层面上强化引导学生开展整本书阅读.
文献关键词：
2022年版义教课标;初中语文;整本书阅读;破与立
中图分类号：
作者姓名：
王永伦;冉浪芬
作者机构：
贵州师范大学文学院 贵州师范大学文学·教育与文化传播研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]王永伦;冉浪芬-.新课标视域下初中整本书阅读教学的破与立)[J].语文建设,2022(23):4-8
A类：
B类：
新课标视域下,整本书阅读教学,破与立,义务教育语文课程标准,阅读教学模式,定当,学生语文,语文核心素养,教课,初中语文
AB值：
0.1657
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