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高中语文课堂整本书阅读教学策略例析
文献摘要：
新课标在"课程内容"中专门设置了学习任务群板块,其中"整本书阅读与研讨"的学习任务被放在首位.整本书阅读要建设好两块阵地,即教师课堂阵地和学生课外阵地.教师应抓住课堂教读,引领指导学生课下自读.结合教学课例,从课堂教学目标出发,探讨整本书阅读,即分享交流课和任务驱动课两类课型的教学策略.
文献关键词：
学习任务群;整本书阅读;课堂教学策略;分享交流课;任务驱动课
中图分类号：
作者姓名：
吕秋艳
作者机构：
河北省三河市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]吕秋艳-.高中语文课堂整本书阅读教学策略例析)[J].语文教学之友,2022(10):37-39
A类：
分享交流课
B类：
高中语文课堂,整本书阅读教学策略,例析,新课标,中专,学习任务群,整本书阅读与研讨,放在首位,设好,两块,课堂阵地,课外,教师应,下自,自读,结合教学,教学课例,课堂教学目标,标出,任务驱动课,课型,课堂教学策略
AB值：
0.295808
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