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宽读深思 以整统散——"大问题"统摄下的整本书阅读教学
文献摘要：
针对整本书阅读教学中存在教学所需时间长、学生容易陷入阅读困境的两大难题,提出"大问题"统摄下的整本书阅读教学策略,从文体特征、人物形象、全书主旨、语言特点等宽口径角度,以"大问题"的探究作为主线引领阅读过程,培养宽读深思的阅读习惯,使学生学会对学习对象进行深度加工,形成以整统散的阅读思维品质,让不同层次的学生都能获得阅读成就感.
文献关键词：
宽读深思;以整统散;"大问题"设计;整本书阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
马秀丽
作者机构：
淄博市博山区基础教育发展研究中心,山东 淄博 255200
文献出处：
引用格式：
[1]马秀丽-.宽读深思 以整统散——"大问题"统摄下的整本书阅读教学)[J].中学语文教学参考,2022(26):51-53
A类：
宽读深思,以整统散
B类：
统摄,阅读困境,整本书阅读教学策略,文体特征,人物形象,主旨,语言特点,宽口径,阅读习惯,深度加工,阅读思维,思维品质,不同层次,读成,成就感
AB值：
0.22129
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