典型文献
任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略探索
文献摘要：
在初中语文教学中,整本书阅读教学旨在促进学生养成良好的阅读习惯,拓展学生的阅读量,并促进高阶思维的形成.而基于任务驱动的整本书阅读教学策略是促进良好阅读氛围构建和打造良好阅读生态的主要方法,最终使得学生思维朝着整体性发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
成盈盈
作者机构：
江苏省昆山市秀峰中学
文献出处：
引用格式：
[1]成盈盈-.任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略探索)[J].语文世界,2022(05):68-70
A类：
B类：
任务驱动,语文整本书阅读,整本书阅读教学策略,教学策略探索,初中语文教学,生养,阅读习惯,阅读量,高阶思维,基于任务,阅读生态,主要方法,终使,学生思维,整体性发展
AB值：
0.290626
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