典型文献
基于大概念教学的情境任务阐释
文献摘要：
基于大概念的教学过程一般包含两个步骤:生成大概念和迁移大概念.因此,基于大概念教学的情境任务也就可以分为生成大概念的情境任务和迁移大概念的情境任务,前者应具有一定的复杂性,且能在任务完成过程中让学生在不经意间趋近大概念,后者不能偏离大概念且应实现高层面迁移.
文献关键词：
情境任务;大概念;生成;迁移
中图分类号：
作者姓名：
丁学松
作者机构：
合肥市第三十五中学,安徽 合肥 230088
文献出处：
引用格式：
[1]丁学松-.基于大概念教学的情境任务阐释)[J].中学语文教学参考,2022(22):78-80
A类：
B类：
大概念教学,情境任务,任务完成,不经意,趋近
AB值：
0.126033
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