典型文献
大单元视角下的中华优秀传统文化主题单元教学——以三年级下册第三单元为例
文献摘要：
语文教材是传承中华优秀传统文化的重要载体.统编小学语文教材三年级下册第三单元是传统文化主题单元,以传统节日、科技成就、文化遗产、文化艺术等载体形式,展现了传统文化的魅力.在教学时,应立足大单元教学视角,通过"目标、教学、评价"三位一体的结构化设计,聚焦四个核心素养,整体设计教学目标;以大概念为核心,串联起六个情境任务;坚持形式与内容并重,综合运用四种评价方式,以发展学生的语文核心素养,实现以文化人的目标,充分发挥语文课程的文化育人功能.
文献关键词：
中华优秀传统文化;大单元教学;三位一体
中图分类号：
作者姓名：
方正;田端阳
作者机构：
黄冈师范学院文学院
文献出处：
引用格式：
[1]方正;田端阳-.大单元视角下的中华优秀传统文化主题单元教学——以三年级下册第三单元为例)[J].语文建设,2022(14):42-46
A类：
B类：
大单元视角,文化主题,主题单元教学,三年级,下册,传承中华优秀传统文化,统编小学语文教材,传统节日,科技成就,文化艺术,大单元教学,教学视角,结构化设计,整体设计,设计教学,大概念,情境任务,形式与内容,评价方式,发展学生,语文核心素养,以文化人,语文课程,文化育人,育人功能
AB值：
0.315939
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
