典型文献
高中语文学习任务的群链体系与项目化实施
文献摘要：
以学习任务群组合的高中语文课程结构与课程内容,是对语文课程实践性本质的凸显,也是对课程内容、教材内容、教学内容层级结构功能的强化.三层级学习任务由上至下统辖、由下而上支撑构成群链体系,群链体系的结构化、情境化特点体现了语文课程教学对具身认知理论的接纳与吸收,对缄默知识类型的重视.真实语言运用情境中的项目化实施,不仅需要设置能够激发学习者探究意愿的驱动性问题,而且要使问题的提出、解决有助于语文学科大概念的形成.
文献关键词：
学习任务群链体系;结构化;情境化;具身性;项目化
中图分类号：
作者姓名：
马志英
作者机构：
天津师范大学语文教学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]马志英-.高中语文学习任务的群链体系与项目化实施)[J].语文建设,2022(03):18-22
A类：
学习任务群链体系
B类：
高中语文,语文学习任务,项目化,群组,语文课程,课程结构,课程实践,性本,教材内容,层级结构,结构功能,三层级,由上至下,统辖,由下而上,成群,情境化,具身认知理论,接纳,缄默知识,知识类型,语言运用情境,驱动性问题,语文学科,学科大概念,具身性
AB值：
0.364957
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