典型文献
语文学科大概念的内涵、价值及提取
文献摘要：
语文学科大概念是具有高度概括性的,符合语文学科共识的,体现语文学科核心特质的概念、原理或观点,能帮助学生整合语文具体知识与文本,迁移语文本质知识与规律.语文学科大概念可从自上而下和自下而上两条路径进行提取,但自下而上提取语文学科大概念容易出现重复、缺漏、混乱等情状;更好的方案是以自上而下提取的语文学科大概念为核心,重组教学单元或编写相关学习任务群、教材单元等,使课程内容结构化.
文献关键词：
语文学科;大概念;整合;迁移;提取
中图分类号：
作者姓名：
杨欧婷
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨欧婷-.语文学科大概念的内涵、价值及提取)[J].中学语文,2022(08):3-7
A类：
B类：
语文学科,学科大概念,概括性,合语,核心特质,文具,体知,本质知识,自下而上,两条路,缺漏,情状,教学单元,学习任务群,教材单元,课程内容结构化
AB值：
0.23331
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