典型文献
谈"知行观"下阅读关键能力的提升
文献摘要：
"知行观"是中国传统的哲学思想,体现了中国古人学习的智慧.以"知行观"引导阅读教学,将中国传统的哲学理论运用到教育教学中,将课堂知识与生活实践结合起来,通过应用实践,提升学生阅读关键能力和学科核心素养.这是让传统理论在新时代中不断更新创造,转化为学习思想、行为准则,是对传统理论的传承与发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑雪
作者机构：
柳州高级中学,广西 柳州 545006
文献出处：
引用格式：
[1]郑雪-.谈"知行观"下阅读关键能力的提升)[J].中学语文教学参考,2022(16):62-64
A类：
B类：
知行观,关键能力,哲学思想,古人,人学,引导阅读,阅读教学,哲学理论,课堂知识,知识与生活,生活实践,实践结合,学生阅读,学科核心素养,不断更新,学习思想,行为准则,传承与发展
AB值：
0.493812
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