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阅读教学促进核心素养落地生根的路径探析
文献摘要：
新课标提出了语文核心素养培养的新目标,这对高中语文教学提出了新的要求.因此,在语文教学中,如何让核心素养的培养落到实处就成为教师教学的考量标准.本文探讨了高中语文阅读教学促进语文学科核心素养落地生根的多维路径,即阅读教学要强化学生积累语言素材,发展学生言语经验和引导学生生成言语作品;要促进学生思维能力的发展和思维品质的提升;要发展学生的体验和感悟力,提升学生的欣赏评价力和表现创造力;要提高学生传承中华优秀文化的意识,促进学生理解借鉴多样文化的自觉,激发学生关注和参与当代文化的热情.
文献关键词：
高中语文;阅读教学;核心素养;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
袁腾
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]袁腾-.阅读教学促进核心素养落地生根的路径探析)[J].中学语文,2022(08):17-19,38
A类：
B类：
核心素养落地,落地生根,新课标,语文核心素养,核心素养培养,高中语文教学,落到实处,教师教学,高中语文阅读,语文阅读教学,语文学科核心素养,多维路径,积累语言,语言素材,发展学生,学生生成,学生思维能力,思维品质,质的提升,感悟力,欣赏,生传,中华优秀文化,当代文化
AB值：
0.311571
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