典型文献
高中语文群文阅读教学的实践性研究
文献摘要：
群文阅读作为一种创新性的教学形式,在丰富学生阅读量,促进学生系统化地学习语文知识,培养语文学科核心素养等方面具有独特的优势.可以从有效选文、合作阅读、设疑导读、情境创设等方面提出群文阅读在高中语文教学中的实践策略.
文献关键词：
高中语文;群文阅读;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
李艳丽
作者机构：
濮阳市第一高级中学,河南濮阳457000
文献出处：
引用格式：
[1]李艳丽-.高中语文群文阅读教学的实践性研究)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(02):60-61
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,实践性研究,读作,教学形式,学生阅读,阅读量,地学,学习语文,语文知识,语文学科核心素养,选文,合作阅读,设疑,导读,情境创设,高中语文教学,实践策略
AB值：
0.386515
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