典型文献
构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨
文献摘要：
当前的教育教学形式要求教师的教学方法必须与时俱进,将阅读贯穿在初中语文教学的始终.在当前的教学过程中,教师必须融入少教多学的理念,构建少教多学的课堂教学模式,真正凸显学生的学习主体地位,引导学生在课堂上能够发挥主观能动性,学得知识,提升素养,创新创造.
文献关键词：
初中语文;阅读;"少教多学";核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郭明娟
作者机构：
重庆市大渡口区第九十五初级中学校,重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]郭明娟-.构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨)[J].课外语文,2022(01):137-139
A类：
B类：
建初,初中语文阅读教学,少教多学,教学形式,求教,初中语文教学,学的课堂,课堂教学模式,显学,学习主体,堂上,主观能动性,学得,提升素养,创新创造,核心素养
AB值：
0.295215
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