典型文献
精心设计,提升能力——论高中群文阅读实施策略
文献摘要：
在新课标背景下,群文阅读教学能很好地扩大学生阅读视野,提升学生思维能力和表达能力,提升学生学科核心素养.但在具体的实践教学中却存在组文欠佳、课堂主体错位、教学效率低下等困境,所以要调整和优化群文阅读教学策略,走出高中群文阅读教学困境,不断提高教学实效.
文献关键词：
群文阅读;教学;高中
中图分类号：
作者姓名：
汪毅
作者机构：
邻水县第二中学,四川 广安 638500
文献出处：
引用格式：
[1]汪毅-.精心设计,提升能力——论高中群文阅读实施策略)[J].课堂内外（高中教研）,2022(01):32-33
A类：
B类：
精心设计,提升能力,实施策略,新课标背景,群文阅读教学,大学生阅读,阅读视野,学生思维能力,表达能力,学科核心素养,课堂主体,教学效率,调整和优化,阅读教学策略,教学困境,教学实效
AB值：
0.304622
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
