典型文献
指向深度学习的高中物理单元学习目标设计
文献摘要：
单元学习 目标是单元整体教学的逻辑起点和实践基础,学习 目标决定着教与学的方向;明晰了学生的学习路径,引导高效教学活动的开展;提供了实施教学评价的基本依据,阐述了单元学习的目标特征,以及单元学习 目标的确定方法;给出了指向深度学习的单元学习 目标设计策略,为中学物理教学提供参考.
文献关键词：
深度学习;高中物理;单元学习目标
中图分类号：
作者姓名：
任虎虎
作者机构：
华东师范大学 上海 200062;江苏省太仓高级中学 江苏太仓 215411
文献出处：
引用格式：
[1]任虎虎-.指向深度学习的高中物理单元学习目标设计)[J].中学物理教学参考,2022(34):1-4
A类：
B类：
指向深度学习,高中物理,物理单元,单元学习目标,学习目标设计,单元整体教学,学的逻辑,逻辑起点,实践基础,教与学,学习路径,导高,高效教学,施教,基本依据,目标特征,确定方法,设计策略,中学物理教学
AB值：
0.347145
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