典型文献
"苹果表面残留固体成分的探究"项目式教学
文献摘要：
一、项目主题分析
酸、碱、盐教学内容在初中化学中占据着极其重要的位置,对初中学生无疑是重点亦是难点.在开展复习课时对其进行整体设计,实行项目式学习会起到事半功倍的作用.
项目式学习要求教学以学生为中心,教师根据真实情境设计驱动问题,学生在解决问题的过程中不断与同学和教师对话来诊断学习的障碍点,将知识融会贯通并应用于解决实际问题,在分析和解决问题的过程中发展能力.本项目以探究苹果表面残留固体的成分,即农药波尔多液残留物这一生活中的真实情境作为任务中心,将初中化学酸、碱、盐的知识点经过加工,设计探究任务和活动,对该主题、单元学习目标和课时教学目标进行整体设计和规划,构建从理论分析到实际应用的模型,感悟化学学科价值,培养学生"科学态度与社会责任"的核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王琦
作者机构：
兰州市第五十五中学 甘肃兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]王琦-."苹果表面残留固体成分的探究"项目式教学)[J].中学化学教学参考,2022(18):34-36
A类：
B类：
苹果,体成分,项目式教学,项目主题,主题分析,初中化学,初中学生,复习课,整体设计,项目式学习,事半功倍,求教,以学生为中心,真实情境,情境设计,设计驱动,驱动问题,诊断学,障碍点,融会贯通,解决实际问题,本项,波尔多液,残留物,知识点,设计探究,探究任务,单元学习目标,课时教学目标,化学学科价值,科学态度与社会责任,核心素养
AB值：
0.414643
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