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单元教学视角下单元活动实施初探——以"测量加速度"教学为例
文献摘要：
随着教学改革的不断深入,单元教学的理念逐渐走入课堂,教学越来越关注知识体系的整体规划.在这样的背景下,上海物理新教材也产生了相应的变化,其中每章节的学期活动,是根据每册教材的重要内容设计的综合性活动.本研究以必修1第4章的学期活动:制作加速度计为基础,进行教学设计,尝试在课堂上给予学生基础的制作思路,帮助学生完成这一单元大活动,以此讨论单元学习活动在物理课堂中的实施方案.
文献关键词：
单元教学;单元学习活动;加速度计;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张昊旻
作者机构：
上海市控江中学,上海 200061
文献出处：
引用格式：
[1]张昊旻-.单元教学视角下单元活动实施初探——以"测量加速度"教学为例)[J].物理教师,2022(07):35-37,41
A类：
B类：
单元教学,教学视角,下单,单元活动,活动实施,走入,整体规划,新教材,每章,章节,每册,内容设计,综合性活动,必修,加速度计,堂上,制作思路,单元学习活动,物理课堂
AB值：
0.392222
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