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指向深度学习的初中物理教学实践研究——以"连接串联电路和并联电路"教学为例
文献摘要：
为落实初中物理教学中的核心素养要求,结合义务教育物理课程标准,开展指向深度学习的物理学科教学.结合深度学习倡导的单元教学,以沪科版初中物理教材"连接串联电路和并联电路"一节教学为例,确定教学目标,开展单元学习活动,进行持续性学习评价,创设具有挑战性的学习任务,解决真实问题,对深度学习目标进行比照检验,促进学生物理学科核心素养的发展.
文献关键词：
深度学习;串联;并联;电路设计
中图分类号：
作者姓名：
杨莉;阮享彬;李鸿;常超
作者机构：
重庆市育才中学校 重庆 400050;重庆市教育科学研究院 重庆 400015
文献出处：
引用格式：
[1]杨莉;阮享彬;李鸿;常超-.指向深度学习的初中物理教学实践研究——以"连接串联电路和并联电路"教学为例)[J].中学物理（初中版）,2022(09):22-26
A类：
B类：
指向深度学习,初中物理教学,教学实践研究,串联电路,并联电路,义务教育物理课程标准,物理学科教学,单元教学,沪科版,物理教材,一节,单元学习活动,学习评价,学习任务,真实问题,学习目标,比照,物理学科核心素养,电路设计
AB值：
0.303231
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