典型文献
"场"概念教学策略研究
文献摘要：
通过学生问卷调查和数据分析,发现高中学生学习电场、磁场的难点是"场"的抽象性和复杂性.通过演示、实验探究、形象建模、巧用教具、类比等思想方法,帮助学生克服"场"的抽象性,形成正确的物质观念,指出"场"概念教学要结合生产生活实际,在运用"场"概念解决实际问题的过程中对其进行提炼和升华,培育物理学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;场;物质观念;模型建构
中图分类号：
作者姓名：
吴译文
作者机构：
深圳市南山区华侨城中学高中部 广东深圳 518053
文献出处：
引用格式：
[1]吴译文-."场"概念教学策略研究)[J].中学物理教学参考,2022(23):18-20
A类：
B类：
概念教学,教学策略研究,高中学生,抽象性,演示,实验探究,巧用,教具,思想方法,生克,物质观念,生活实际,解决实际问题,物理学科核心素养,模型建构
AB值：
0.372967
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