典型文献
高中物理核心素养与"问题—互动"式教学
文献摘要：
新课改的进一步深化,教育模式也逐渐趋向于素质教育,且核心素养的培养已逐渐成为当前教育的重中之重.物理学科作为一门抽象性、难理解的学科,在对其教学时,教师需运用"问题—互动"的教学模式,在学生充分理解相关理论知识的同时,实现物理学科核心素养的提高.基于此,本文主要对高中物理教学中,基于核心素养的"问题—互动"的教学模式的应用策略.
文献关键词：
核心素养;高中物理;问题—互动;教学
中图分类号：
作者姓名：
宗敏
作者机构：
江苏省扬州市仙城中学 225200
文献出处：
引用格式：
[1]宗敏-.高中物理核心素养与"问题—互动"式教学)[J].数理化解题研究,2022(18):85-87
A类：
B类：
物理核心素养,新课改,趋向于,素质教育,抽象性,分理,物理学科核心素养,高中物理教学,应用策略
AB值：
0.220659
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