典型文献
一种具备多样探究性的平面镜成像仪
文献摘要：
发展学生物理学科核心素养的重要手段之一就是教师要充分挖掘实验探究的魅力,笔者以促进学生深度学习为导向,自制具备多样探究性的平面镜成像仪,通过将核心挑战问题情境化,设计实验改进与反思的链式问题串,激之学欲.利用自制教具将抽象的平面镜成像原理逆向可视化,满足多重探究任务需求,加深学生对原理的理解,有效帮助学生突破认知困境和盲点.
文献关键词：
自制教具;原理可视化;平面镜成像仪;实验创新
中图分类号：
作者姓名：
韦丹;刘煜民
作者机构：
深圳市(龙高集团)宝龙外国语学校 广东 深圳 518172;深圳市龙城高级中学 广东 深圳 518172
文献出处：
引用格式：
[1]韦丹;刘煜民-.一种具备多样探究性的平面镜成像仪)[J].中学物理（初中版）,2022(08):56-60
A类：
平面镜成像仪,原理可视化
B类：
探究性,发展学生,物理学科核心素养,实验探究,学生深度学习,问题情境化,设计实验,实验改进,链式问题,问题串,自制教具,成像原理,探究任务,任务需求,深学,认知困境,盲点,实验创新
AB值：
0.310412
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