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高中物理课堂教学中师生互动关系的研究
文献摘要：
高中物理学科核心素养提出让学生实现全面发展,使其形成良好的品格及终生学习的愿望及能力.课堂是使学生全面发展的主要场所,承担着教书育人的重任,影响着学生对于核心素养的理解与掌握.高中学生正处于身心发展的重要时期,有效的师生互动是推进高中学生实现全面发展的纽带和桥梁.本文通过文献调研与课堂观察等方法,分析高中物理课堂师生互动存在的问题,探讨作为教师应该如何在物理课堂中进行有效的师生互动,如何做好平衡,让学生在课堂上既能学习系统的物理知识,又能实现全面发展,给出高中物理课堂师生有效互动的具体策略.
文献关键词：
物理核心素养;高中物理;物理课堂
中图分类号：
作者姓名：
卜佳琪;崔虹云
作者机构：
佳木斯大学理学院 154007
文献出处：
引用格式：
[1]卜佳琪;崔虹云-.高中物理课堂教学中师生互动关系的研究)[J].数理天地（高中版）,2022(24):75-77
A类：
B类：
高中物理课堂教学,中师,师生互动关系,物理学科核心素养,出让,终生,愿望,学生全面发展,教书育人,高中学生,身心发展,文献调研,课堂观察,课堂师生互动,教师应,堂上,学习系统,物理知识,有效互动,具体策略,物理核心素养
AB值：
0.252925
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