典型文献
创设真实情境 构建物理模型——兼谈多挡电功率电热器问题教学策略
文献摘要：
以多挡位电热器题为例,以具体事实、鲜活案例、生活经验和基本概念等引导学生进行理性思考.通过创设的真实情境,在教学中关注学习生长点,引导学生建构模型,以期提高学生的物理观念与科学思维为目的的核心素养.
文献关键词：
创设情境;建构模型;必备知识;关键能力
中图分类号：
作者姓名：
孙宗武
作者机构：
深圳市龙华区外国语学校 广东深圳 518110
文献出处：
引用格式：
[1]孙宗武-.创设真实情境 构建物理模型——兼谈多挡电功率电热器问题教学策略)[J].中学物理教学参考,2022(21):18-19
A类：
B类：
真实情境,建物,物理模型,电功率,电热器,问题教学,教学策略,多挡位,具体事实,鲜活案例,生活经验,理性思考,生长点,建构模型,物理观念,科学思维,核心素养,创设情境,必备知识,关键能力
AB值：
0.502105
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