典型文献
基于五育融合的"生物多样性及其保护"教学设计
文献摘要：
在"生物多样性及其保护"的教学中,基于五育融合理念,以本地受胁物种红树林物种为例,引导学生实地考察和资料搜集,通过真实情境创设、问题驱动、阅读分析、交流表达等多种教学方式,培养学生核心价值观和学科核心素养.
文献关键词：
五育融合;生物多样性;核心价值观;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
刘文胜
作者机构：
福建省厦门市海沧中学 厦门 361028
文献出处：
引用格式：
[1]刘文胜-.基于五育融合的"生物多样性及其保护"教学设计)[J].生物学教学,2022(09):47-50
A类：
B类：
五育融合,融合理念,受胁物种,红树林,实地考察,资料搜集,真实情境创设,问题驱动,阅读分析,交流表达,多种教学方式,学科核心素养,高中生物学
AB值：
0.349377
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