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课堂教学落实核心素养的思考与探索
文献摘要：
面对关于"核心素养"的新一轮义务教育课程标准,要从思想上认识其修订的背景,从理论上理解其内涵,以课堂教学为主阵地去实践、去落实.教师在课堂教学中,要着眼于核心素养,着力于科学探究,着手于课堂教学设计.本文以"科学探究:怎样产生感应电流"一课为例,创设基于生活的真实情境,创设恰当的问题情境,突破科学探究难点,形成物理观念、发展科学思维、培养科学态度与责任,探索发展学生核心素养的方法与途径.
文献关键词：
核心素养;科学探究;物理观念;科学思维;科学态度与责任;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
徐龙蛟
作者机构：
山东省济南第五中学 山东 济南 250013
文献出处：
引用格式：
[1]徐龙蛟-.课堂教学落实核心素养的思考与探索)[J].中学物理（初中版）,2022(10):9-13
A类：
B类：
思考与探索,义务教育课程标准,主阵地,科学探究,着手于,课堂教学设计,感应电流,真实情境,问题情境,成物,物理观念,科学思维,科学态度与责任,探索发展,发展学生,学生核心素养,方法与途径
AB值：
0.317463
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