典型文献
基于精准教学框架的"减数分裂和受精作用"单元教学
文献摘要：
素养导向的单元教学需要高质量的评估和管理,精准教学框架是教学管理和评估的工具.在"减数分裂和受精作用"单元教学中,以"精、卵细胞形成过程"和"受精作用"为教学明线,以染色体行为变化引发的遗传与变异的机理为暗线,基于精准教学框架理念,充分利用教材和补充的资源,在精心创设的情境中促进深度学习的发生,促进学生的思维深度和知识应用等级向更高层次进阶,引领学生在形成减数分裂和受精作用的概念的同时,体验建构模型等研究方法,实现必备知识的结构化和关键能力的提升,从而让发展核心素养在单元教学中落地.
文献关键词：
精准教学框架;深度学习;单元教学;减数分裂;受精作用
中图分类号：
作者姓名：
陈秋来
作者机构：
福建省光泽县第一中学 南平 354100
文献出处：
引用格式：
[1]陈秋来-.基于精准教学框架的"减数分裂和受精作用"单元教学)[J].生物学教学,2022(07):11-14
A类：
精准教学框架,受精作用
B类：
减数分裂,单元教学,素养导向,教学需要,教学管理,卵细胞,明线,染色体行为,行为变化,暗线,进深,思维深度,知识应用,应用等级,进阶,领学,建构模型,必备知识,关键能力,发展核心素养,中落
AB值：
0.260539
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