典型文献
习题设计从理想模型回归真实情境
文献摘要：
传统课堂过分强调理想模型的教学,学生缺乏对真实情境问题做理想化处理的经历,学生将实际问题中的对象和过程转换为物理模型的能力很弱.基于两种理想模型和模型建构素养学业水平的分析,从物理对象的真实化和物理过程的真实化两条途径设计情境化习题,让物理习题从理想模型回归真实情境,提高学生建构模型解决实际问题的能力.
文献关键词：
习题设计;理想模型;真实情境;模型建构;真实化
中图分类号：
作者姓名：
屠旭滨
作者机构：
浙江大学附属中学 浙江杭州 310007
文献出处：
引用格式：
[1]屠旭滨-.习题设计从理想模型回归真实情境)[J].物理通报,2022(03):39-43
A类：
B类：
习题设计,理想模型,归真,真实情境,传统课堂,调理,情境问题,理想化,物理模型,很弱,模型建构,学业水平,从物,真实化,物理过程,途径设计,情境化,物理习题,建构模型,解决实际问题
AB值：
0.39056
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