典型文献
创设真实问题情境培养学生核心素养——以"酸和碱的性质"教学为例
文献摘要：
一、设计背景
高中新课标指出,教学应突出学科育人价值,以发展学科素养为主旨,倡导以真实问题情境为依托,关注学科内涵及思维方法,引导学生运用所学知识与技能解决实际问题,落实立德树人的根本任务.以九年级化学"酸和碱的性质"教学为例,谈谈通过创设真实情境发展学生核心素养的教学实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴玉芬
作者机构：
苏州工业园区第一中学 江苏苏州 215006
文献出处：
引用格式：
[1]吴玉芬-.创设真实问题情境培养学生核心素养——以"酸和碱的性质"教学为例)[J].中学化学教学参考,2022(10):45-48
A类：
B类：
真实问题情境,学生核心素养,新课标,学科育人价值,学科素养,主旨,学科内涵,思维方法,所学,知识与技能,解决实际问题,九年级化学,谈谈,真实情境,发展学生
AB值：
0.326032
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