典型文献
课堂教学中培养地理阅读素养的策略研究
文献摘要：
学会阅读是学会学习的重要途径.地理是一门综合性学科,信息呈现形式多样,知识体系复杂,知识关联性强,需要学生有较强的地理阅读能力.如何在课堂上有效地培养学生的地理阅读素养是目前课堂教学关注的焦点之一.文章基于地理阅读素养培养的理论与实践研究,结合"中东""印度"的教学案例,提出地理阅读素养的培养策略.
文献关键词：
初中地理;地理阅读素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
唐利;周玲
作者机构：
四川大学附属中学西区学校,四川成都;成都市武侯区教育科学发展研究院,四川成都
文献出处：
引用格式：
[1]唐利;周玲-.课堂教学中培养地理阅读素养的策略研究)[J].中学地理教学参考,2022(24):32-35
A类：
地理阅读素养
B类：
养地,学会学习,信息呈现,呈现形式,知识关联性,阅读能力,堂上,素养培养,中东,教学案例,培养策略,初中地理,教学策略
AB值：
0.236471
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
