典型文献
核心素养在初中地理"三学"课堂中的研究
文献摘要：
全国教书育人楷模李庾南老师在她的"自学·议论·引导"教学法中提出"学材再建构、学法三结合、学程重生成"三大规则,并着力构建以此为导向的"三学"课堂.随着课程改革的深入,培养学生核心素养成为各学科人才培养的新要求,本文简述了核心素养、"三学"教学法的内涵,通过教学案例,研究在践行"三学"教学法的过程中如何落实核心素养.
文献关键词：
初中地理;核心素养;"三学"教学方法
中图分类号：
作者姓名：
汤红英
作者机构：
江苏省南通市启秀中学
文献出处：
引用格式：
[1]汤红英-.核心素养在初中地理"三学"课堂中的研究)[J].新课程导学,2022(06):95-96
A类：
B类：
初中地理,三学,全国教书育人楷模,李庾南,自学,议论,学材再建构,三结合,学程,重生,三大规则,学生核心素养,各学科,学科人才培养,教学案例
AB值：
0.342802
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