典型文献
基于主题情境的地理核心素养教学研究——以"自然环境的地域差异性"为例
文献摘要：
随着课程改革的不断推进,多样新型的教学方法和教学模式在课堂中占据着越来越重要的地位,情境教学即是其中之一.以"自然环境的地域差异性"为例,基于设计主题情境的教学理念,结合课标提出的四项核心素养进行教学设计,探索研究了主题情境在课堂中的重要作用和设计方法.
文献关键词：
情境教学法;核心素养;自然环境;差异性
中图分类号：
作者姓名：
刘德新;陈惠心;赵威
作者机构：
河南大学地理与环境学院/环境与规划国家级实验教学示范中心,河南开封
文献出处：
引用格式：
[1]刘德新;陈惠心;赵威-.基于主题情境的地理核心素养教学研究——以"自然环境的地域差异性"为例)[J].中学地理教学参考,2022(22):11-14
A类：
B类：
主题情境,地理核心素养,核心素养教学,地域差异性,即是,课标,四项,探索研究,情境教学法
AB值：
0.249355
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